Оргкомитет

«Современный мир очень взаимопереплетен. Становится непонятно, где политика, где экономика, где гуманитарная сфера. Если бы весь мир говорил на одном языке, оснований для конфликтов было бы меньше. Каждый человек имел бы возможность вырабатывать собственную позицию. Но увы, это мечта человечества. Мы говорим на разных языках, а это дает возможности для неверной интерпретации и дискредитации. Именно поэтому так важна сфера гуманитарного сотрудничества и так важны контакты между людьми», – обратился к победителям конкурса руководитель Россотрудничества К. И. Косачев.

Финалисты конкурса «Лучший учитель русской словесности зарубежья» были отобраны по результатам заочного тура. На финальных этапах состязания в Москве они представили презентацию своих методик работы, фрагмент урока и выступили на экспромтном конкурсе.

Среди 15 финалистов конкурса были преподаватели вузов из США, Чехии, Китая, Грузии, Вьетнама, учителя школ и гимназий из Монголии, Германии, Израиля, Италии, Болгарии, преподаватели курсового обучения из Польши, Индонезии, Болгарии, Иордании, Сербии.

Финалисты успели поделиться друг с другом наблюдениями о работе с учениками по учебникам русского языка для иностранцев, о проблеме повышения квалификации и о многогранности межкультурных коммуникаций на мероприятиях финала конкурса. По проблеме подготовки учебников для преподавания русского языка иностранцам высказалась директор издательства «Русский язык» Светлана Юрьевна Ремизова: «У наших изданий очень широкий адресат: дипломаты, деловые люди, филологи и те, кому просто интересно изучать русский. Все они с разным уровнем языка, не говоря уже о разнице культур. Именно поэтому у нас действует гибкая система наполнения пособий учебным материалом: обязателен только ряд элементов, которые необходимо знать для сдачи тестирования по русскому языку, остальное – вариативно. И тем не менее каждый учитель вынужден приспосабливать материал для своих студентов».

Пресс-центр Международного конкурса «Лучший учитель русской словесности зарубежья»